«Міжнародний бакалаврат» (IB) – це сучасна освітня програма з широким набором предметів, із притиском на «вміння вчитися», служіння суспільству та інтернаціоналізм. Програму IB було вперше представлено 1968 р., а сьогодні за нею займаються вже близько 80 000 учнів у 125 країнах світу. Вона високо цінується на міжнародному рівні та визнається всіма університетами у Великобританії.

Учні вивчають шість предметів – три поглиблено та три на стандартному рівні, – водночас систему побудовано так, щоб вона охоплювала цілу низку різнопланових дисциплін, зокрема англійську мову, математику, точні та гуманітарні науки, мови та мистецтво. Окрім успіхів у навчанні, учні IB мають демонструвати ініціативність, незалежність і організованість.

Ключовими елементами програми IB є:

1. теорія пізнання та
2. «Творчість, дія, служіння» (CAS).

Перше – це заняття, на яких учні розмірковують про предмети, що вивчають, а також про свій особистісний розвиток. На другому вони займаються творчістю, фізичною діяльністю та соціальною роботою в місцевій громаді.

Ми у школі «Сідкот» рекомендуємо програму IB, оскільки вона пропонує:

• широкий діапазон предметів, що забезпечує широкий вибір спеціальностей під час вступу до університету;
• розвиток навичок як для вступу до університету, так і для подальшого працевлаштування за спеціальностями, що вивчаються;
• міжнародні перспективи та визнану у світі кваліфікацію;
• зміцнення навичок критичного мислення.

Цілі програми IB:

• розвиток навичок мислення, здатності критично оцінювати ті чи інші дії, розмірковувати про них;
• освіта, що формує цілісну особистість, із акцентом на інтелектуальний, особистісний, емоційний і соціальний розвиток;
• сприяння взаєморозумінню між народами.

Переваги навчання за програмою IB:

• вивчення нової мови та розвиток раніше отриманих знань;
• міждисциплінарне навчання з розвитком здібностей до рефлексії та критичного мислення;
• гнучкість у виборі індивідуального навчального плану;
• розвиток уміння ефективно планувати, організованості, самоконтролю в процесі роботи;
• стимуляція та заохочення учнів;
• дослідницька праця та робота в команді;
• розвиток міжкультурної чутливості;
• перенесення навичок і знань у реальне життя;
• досвід творчості, активної праці та служіння суспільству;
• зв’язок із учнями з усього світу через мережу випускників IB.

Місія організації «Міжнародний бакалаврат»

«Метою організації „Міжнародний бакалаврат“ є виховання допитливих, компетентних, небайдужих молодих людей, які допомагають робити світ кращим і безпечнішим через розвиток взаєморозуміння та взаємоповаги між представниками різних культур. Заради досягнення цієї мети організація працює зі школами, урядами та міжнародними органами над розвитком заохочувальних програм інтернаціональної освіти з ретельною системою оцінювання знань. Ці програми сприяють тому, щоб школярі по всьому світі ставали активними, співчутливими людьми, які продовжують учитися все своє життя й розуміють, що інші люди, які відрізняються від них, теж можуть мати рацію».

Чим відрізняються програми IB та A-level?

«Міжнародний бакалаврат» – це цілісний навчальний курс для проходження в Sixth Form тривалістю два роки. Всі учні вивчають по шість предметів із різних груп, що представляють головні галузі знання в межах усієї шкільної програми. Це дозволяє старшокласникам зберегти широту охоплення дисциплін, водночас вивчаючи деякі з них на поглибленому рівні. Програма має лінійну структуру, успіхи учнів оцінюються в травні, в кінці дворічного курсу, результати публікуються на початку липня. На додаток до шести вибраних предметів учні проходять такі базові елементи IB, як вивчення теорії пізнання, написання розгорнутого твору та програма «Творчість, дія, служіння». Для отримання диплома IB необхідно успішно завершити всі модулі програми.

Те, що результати IB стають відомі так рано, дозволяє учням насолоджуватися літом, коли вони вже впевнені в тому, що мають необхідні бали та виконали всі умови для отримання місця в університеті.

У чому різниця між поглибленим і стандартним вивченням предметів?

Курси вищого рівня передбачають поглиблене вивчення предмета на основі різноманітних матеріалів, тимчасом як курси стандартного рівня забезпечують програмі належну широту. Кожному предмету, що вивчається поглиблено, присвячується п’ять занять на тиждень (що відповідає 240 годинам за два роки), а предмету стандартного рівня – три уроки на тиждень (150 годин за два роки). Уроки теорії пізнання проходять двічі на тиждень (тобто загалом 100 годин). У підсумку виходить 26 занять на тиждень.

Чи входить до програми написання курсових робіт?

Навчальні плани з усіх предметів у межах IB вміщують написання курсових робіт (які на 20–50% визначають фінальні оцінки з цих предметів) упродовж обох років навчання.

Які групи предметів містить у собі програма IB?

Програма IB передбачає вивчення шести предметів, обраних із різних груп:

• група 1: мова та література (зазвичай вивчається рідна мова);
• група 2: друга мова (ще одна сучасна мова);
• група 3: особистість і суспільство (економіка, географія, історія, психологія);
• група 4: експериментальні науки: біологія, хімія, фізика;
• група 5: математика;
• група 6: мистецтво.

Учень повинен обрати по одному предмету з кожної групи: три для вивчення поглиблено й три – на стандартному рівні. Однак допускається варіант, за якого замість предмета з групи 6 дитина вибирає додатковий предмет із груп 2–4 (якщо є така можливість).

Як оцінюються успіхи учнів?

Знання з кожного предмета оцінюються за шкалою від 1 (найнижчий бал) до 7 (найвищий бал). Максимальний загальний бал з усіх шести предметів становить 42. Можна набрати додатково три бали з теорії пізнання (за есе та презентацію) й розгорнутий твір і, таким чином, зібрати в цілому до 45 балів. Зазвичай, щоб отримати диплом, учень повинен набрати щонайменше 24 бали та успішно завершити всі модулі програми.

Як в університетах ставляться до програми IB?

IB визнається в усьому світі як серйозна програма підготовки до вищої освіти. Приймальні комісії в університетах Великобританії, а також за кордоном сходяться на думці, що успіхи випускників IB не обмежуються профільними предметами, адже володіння значними обсягами інформації в декількох сферах додатково підкріплюється в них теорією пізнання, розгорнутим твором і CAS.

Гнучкі можливості щодо вибору предметів у межах програми IB дають учневі змогу займатися тим, що йому цікаво, і водночас задовольняти вступним вимогам університету. Вважається, що випускники «міжнародного бакалаврату» мають більш розвинені навички самостійного навчання та є надзвичайно добре підготовленими до отримання вищої освіти, а також до працевлаштування. Коли приймальні комісії університетів отримують заявки від випускників IB, вони зазвичай цікавляться сумарним числом набраних ними балів.

Що робити, якщо я не зміг упоратися з усіма компонентами програми?

Учні, які не закінчили всі модулі програми, можуть отримати сертифікати з окремих успішно складених предметів. У разі невдачі на іспитах є можливість їх перескласти.

Які вимоги ставляться до учнів IB?

Щоб вступити на програму IB, не обов’язково бути відмінником з усіх предметів, проте необхідно мати високий рівень мотивації та організованості. Якщо у старшій школі ви хочете вивчати широкий спектр предметів і мати більш широкий вибір спеціальностей для вступу до університету або початку трудової діяльності, то програма IB з її широтою та глибиною вам підійде.

Теорія пізнання

Теорія пізнання лежить в основі системи «міжнародного бакалаврату». Вона впливає на методику викладання кожного предмета в кожній із шести груп. Ба більше, в щотижневому розкладі є два уроки, безпосередньо присвячених обговоренню та вироблянню ідей. Головне в теорії пізнання – все брати під сумнів і ставити питання. Знання і «загальновідомі факти» – чи є вони істинними й чи можемо ми бути в них упевнені? На обговорення виносяться нагальні суспільні проблеми, питання моралі та етики. Підлітки вивчають те, як підходять до поняття істинності в різних галузях науки, серед яких – математика, природничі та гуманітарні науки, історія, релігієзнавство, традиційні системи знання аборигенних народів, мистецтво та етика.

Успіхи учнів у межах теорії пізнання оцінюються у два етапи. По-перше, це есе – список тем на вибір надається організацією «Міжнародний бакалаврат». По-друге, учні повинні підготувати, провести перед класом і проаналізувати презентацію на тему на свій вибір – якість виконання оцінює вчитель.

«Творчість, дія, служіння» (CAS)

«Міжнародний бакалаврат» розрахований на виховання всебічно освіченої людини. А програма «Творчість, дія, служіння» (CAS) якраз сприяє залученню учнів IB до різних видів позакласної діяльності. Формально вона стартує з перших днів навчання, діє на регулярній основі й триває щонайменше 18 місяців, при цьому підтримується баланс творчості, дії та служіння.

Діти беруть участь у різноманітних заходах, кожен з яких може стосуватися одного з трьох напрямків CAS або більше. Це може бути як разова подія, так і щось більш тривале. До того ж у рамках CAS учні повинні реалізувати якийсь проєкт тривалістю не менше місяця, що дає їм нагоду проявити ініціативу та завзятість, навчитися працювати в команді, вирішувати проблеми й ухвалювати рішення.

Найбільш популярні варіанти проєктів CAS у школі «Сідкот»: експедиції до Танзанії, участь у конференціях «ПісДжем» (глобальна програма мирного розвитку за участю нобелівських лауреатів), менторська програма для учнів «Візьми десять», фестиваль миру «Сідфест», збір коштів на благодійність, «Сідкотські суботи» з широким спектром спортивних, мистецьких та культурних заходів, волонтерська робота в молодшій школі, допомога в організації шкільних заходів, театральні постави, змагання на приз герцога Единбурзького, Сідкотська екологічна ініціативна група (SAGE), лідерська програма «Наставництво, мир, цілісність, суспільство, рівність» (SPICE), спорт, програми мовного обміну, квакерські заходи.

Отже, школярі повинні навчитися підтримувати баланс між насиченою навчальною програмою та активним соціальним життям і завоювати повагу однолітків за свою енергійність і ентузіазм. Усі, хто проходить модуль CAS, повинні вести, обмірковувати й урешті скласти в остаточному вигляді портфоліо, де буде зібрано свідчення того, що учень отримав необхідний досвід, досягнувши семи цілей програми CAS. Формально цей модуль не оцінюється.

Відгуки випускників про програму

Ніна набрала максимально можливу кількість балів – 45 із 45. Цей результат ставить її врівень із 200 найкращими учнями IB у світі та відповідає приблизно п’яти A* на А-level. Неймовірно, але на додачу до трудомісткого навчання з IB вона також змогла скласти AS-level з образотворчого мистецтва, отримавши оцінку «відмінно» (A).

Ось як Ніна розповідає про свій успіх:

«Я обрала IB, тому що мені сподобався широкий спектр запропонованих предметів, який означав, що я зможу продовжити вивчати багато з того, що мені подобалося на GCSE. Я вибрала психологію, хімію, біологію, математику, англійську та французьку... Зараз я подаю документи до Оксфорда, спеціальність – гуманітарні науки, але також розглядаю як варіант курс антропології, оскільки знаходжу цю сферу дійсно цікавою».

Фредді отримав відмінний результат – 36 балів, що відповідає трьом A* та двом A на А-level. Він вивчав англійську та французьку мови, історію, економіку, математику та хімію. Зараз він шукає роботу та сподівається побудувати кар’єру в галузі залізничних перевезень.

Фредді каже:

«Я вирішив піти на програму IB, тому що мене зацікавив такий стиль навчання. Я відчував, що вона дійсно допоможе мені підготуватися до життя після школи, й завдання з вивчення відразу шести предметів здалося мені цікавим викликом. Найбільше мені сподобався такий елемент, як волонтерська робота. До того ж у «Сідкоті» мені забезпечили неймовірні можливості та підтримку, щоб допомогти мені зростати як особистість».

10 факторів, що роблять IB ідеальною програмою для підготовки до університету

1. Вона підвищує шанси на вступ до гарного університету

   За результатами досліджень* з’ясувалося, що випускники програми IB набагато частіше отримують місця у провідних вишах, ніж абітурієнти з іншими шкільними кваліфікаціями.

2. Учні IB дбають не лише про оцінки

   Програма «Творчість, дія, служіння» (CAS) відкриває можливості для навчання поза класом, для емоційного та морального розвитку поряд із інтелектуальним.

3. Програма робить учнів упевненими та самостійними

   Наприклад, під час підготовки до написання розгорнутого твору необхідно самостійно глибоко досліджувати тему проєкту.

4. Це програма міжнародного рівня

   Диплом IB визнають у всьому світі – як університети, так і роботодавці.

5. Випускники розвивають глобальний кругозір

   Вивчення мов сприяє орієнтації на інтернаціоналізм, а це дуже важливо в період становлення глобальної спільноти.

6. IB заохочує критичне мислення

   Молоді люди вчаться аналізувати та оцінювати ті чи інші проблеми, генерувати ідеї та дивитися на ситуації під іншим кутом.

7. Учні IB демонструють відмінні навички управління часом

   «Звички гарного учня», вироблені під час курсу, та навички управління часом стають цінним надбанням для майбутніх студентів і працівників.

8. Програма дає дещо більше, ніж уміння складати іспити

   Підлітки вчаться розуміти, а не просто затверджувати факти або статті за темою, готуючись до іспитів.

9. Предмети не подаються у відриві один від одного

   Уроки з теорії пізнання заохочують учнів проводити паралелі між різними предметами.

10. Програма сприяє отриманню широких і глибоких знань

    Діти можуть обрати предмети з шести груп і вивчати їх на різних рівнях – стандартному або поглибленому.

* На підставі досліджень, що проводяться організацією «Міжнародний бакалаврат», – www.ibo.org/research.

Про автора