Мальчики подходят к учебному процессу не так, как девочки, и поэтому раздельное обучение для них более эффективно. Исследования показывают, что представители разных полов по-разному смотрят на выполнение долгосрочных учебных проектов и сдачу экзаменов, по-разному воспринимают дисциплину в классе. Парни гораздо чаще достигают высоких результатов, когда вся их учебная программа подстроена под особенности мужского стиля обучения.

В среде, где все ученики одного пола, гендерные стереотипы не так ярко выражены, поэтому ребята не только чаще достигают вершины своего потенциала, но и прекрасно проявляют себя даже в тех предметах, которые не выбрали бы при иных условиях. В школах смешанного типа мальчики редко решаются начать подготовку по дисциплинам, в которых традиционно сильны девочки (например, по английскому и французскому языкам), в то время как девочки избегают таких предметов, как физика и химия. Зачастую мальчики-подростки опасаются, что просто не смогут превзойти девочек в некоторых сферах, и этот страх поражения негативно влияет на их самооценку. А вот в школах для мальчиков нет места подобным стереотипам.

Когда в школе все ученики – мужского пола, здесь формируется культура общения, основанная на том, что «можно просто быть мальчиками». Ребятам не надо производить впечатление на представительниц противоположного пола и заботиться о своей популярности среди них. Не нужно играть роль развязного парня, зато при желании можно следовать даже тем инстинктам, которые не ассоциируются с подчеркнутой мужественностью.

В последнее время культ дерзкого мачо, пропагандируемый, например, во многих подростковых журналах, оказывает на мальчиков все более заметное негативное влияние. В центре этого явления – бунтарское отношение к учебе, когда демонстрировать неподдельный интерес к академическим предметам – просто-напросто «не круто». Проявления этого культа гораздо более заметны в школах со смешанным обучением, а вот при отсутствии девочек мальчики вряд ли будут ему подвержены.

Отдельно стоить сказать о спорте. Командные виды спорта обычно представлены на более высоком уровне именно в школах с раздельным обучением, и я считаю, что это прекрасный показатель преимущества школ для мальчиков. Здесь парни выстраивают глубинные связи со сверстниками, заводят верных друзей, развивают здоровое отношение к работе и жизни, которое остается с ними и после окончания школы. Навык работы в команде – один из ключевых факторов успешной учебы в университете, который также критически необходим тем, кто делает первые шаги в мире современного бизнеса.

Парадоксально, но расхожий образ ученика школы для мальчиков – это грубоватый здоровяк-спортсмен. А ведь на самом деле здесь у ребят как раз больше возможностей для самовыражения, скажем, через искусство, чем в школе со смешанным обучением. И девочки, и мальчики меньше подвержены гендерным стереотипам, если во время обучения окружены представителями того же пола. Они, например, легче соглашаются на участие в мероприятиях, в которых при иных случаях могли бы постесняться участвовать. Таким образом, у мальчиков появляется больше возможностей попробовать себя в каком-нибудь виде искусства. К примеру, ученики «Меркистон Касл», обладая талантами в творческой сфере, открыто интересуются музыкой и драматическим искусством, не боясь ярлыков, навязанных обществом.

В социальном плане обучение в школах для мальчиков обеспечивает еще целый ряд преимуществ. Так, в подростковые годы мальчикам часто не хватает уверенности, они волнуются по поводу своего умения противостоять давлению с разных сторон. Зато ребята хорошо реагируют на прямые инструкции преподавателей, эффективно работают над краткосрочными задачами с четкими указаниями. Подростки – как девочки, так и мальчики – могут быть излишне обеспокоены своей внешностью. Это во многом связано и с романтическими отношениями между парнями и девушками, начинающимися в подростковом возрасте, которые могут не только отвлекать ребят от учебы, но и стать камнем преткновения на пути к академическому прогрессу. Но в однополом окружении подобные проблемы выражены заметно меньше.

Впрочем, немаловажная особенность школ для мальчиков состоит в том, что в каждом триместре выделяется определенное количество времени на встречи с ученицами партнерских школ для девочек. Такой подход помогает ребятам фокусироваться по большей части на учебе, при этом имея достаточно возможностей для общения с представителями противоположного пола. Например, школа «Меркистон Касл» поддерживает тесную связь со школами для девочек «Сент-Джорджес» (Эдинбург) и «Килграстон» (графство Пертшир). Это широкомасштабное сотрудничество касается учебной программы, внеклассных занятий и неформального общения. Скажем, школы совместно организуют мастер-классы по тем или иным предметам, театральные постановки и вечера шотландских народных танцев. Соответственно, образ жизни учеников школы для мальчиков нельзя назвать ненормальным или неестественным.

Сегодня мы, более чем когда-либо, уверены: несмотря на всеобщую тенденцию к переходу на смешанное обучение, для нас всегда останется место в сердцах тех родителей, которые верят, что образование в школе для мальчиков – это лучшее, что они могут дать своим сыновьям.

Об авторе